Siendo honesta soy del tipo de personas que cuando el maestro decía trabajo grupal decía noooo!, por favor, en mi experiencias estudiantil los grupos eran un verdadero dolor de cabeza, los integrantes nunca se ponen de acuerdo de cuando pueden reunirse, tampoco de las actividades a realizar, siempre hay personas que no trabajan y obtiene calificación igual que el que sí hizo su trabajo.
Sin embargo el trabajo grupal trajo beneficios importantes, temas de integración y crecimiento social que son parte del desarrollo de cada individuo.
En esta ocasión hablaré del aprendizaje cooperativo, el aprendizaje cooperativo es una importante herramienta didáctica, ayuda a elevar el rendimiento del estudiante, a establecer relaciones positivas y proporciona experiencias necesarias para lograr un desarrollo social, psicológico y cognitivo.
La cooperación consiste en trabajar juntos para lograr un objetivo común, aprender por su parte requiere de la participación activa y directa del aprendiente.
Hay tres tipos de grupo de aprendizaje:
· Grupo formal: operan por más de una hora.
· Grupo informal: operan por unos minutos.
· Grupo base: tienen un funcionamiento a largo plazo, hasta años.
Existen herramientas y técnicas que los docentes pueden utilizar para lograr la cooperación, algunos componentes esenciales son:
1. Interdependencia positiva.
2. Responsabilidad individual.
3. Evaluación grupal.
4. Técnicas interpersonales de equipo.
5. Interacción cara a cara.
La importancia del aprendizaje cooperativo radica en que los aprendientes realizan un mayor esfuerzo para lograr un mejor desempeño, posibilita la retención a largo plazo, mayor motivación, también, permite el desarrollo de relaciones más positivas entre los alumnos y genera mayor salud mental.
Es fundamental que el docente utilice esta herramienta didáctica para lo cual debe aprender las estrategias necesarias y sobre todo practicar, la practica hace al maestro es un refrán que aplica a la perfección en este tema.
También ver: https://webdelmaestrocmf.com/portal/estructura-y-condiciones-del-aprendizaje-cooperativo-para-aplicarlo-en-el-aula/